15. மே, அங்கீகரிக்கப்பட்ட குடும்ப உலக நாள். குடும்பத்தின் செயல்பாடு எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை நினைவில் வைத்திருக்கும் நாள். இந்தக் கட்டுரையை எழுதுகையில், குடும்ப உறவுகளின் முதல் அறிகுறிகள் அல்லது பரஸ்பர தொடர்ச்சி, கடந்த கால மற்றும் தற்போதைய குடும்பங்களின் இயக்கம் ஆகியவற்றின் உண்மையான வரலாற்றில் எனக்கு அக்கறை இருந்தது.

குடும்ப

குடும்பம், ஒவ்வொருவருக்கும் வெவ்வேறு அர்த்தமும் பாத்திரமும் உண்டு. ஆனால் அது அதே நேரத்தில் நம்மைத் தொடுகிறது, இவை நமது முன்னோர்கள். எங்கள் பெரிய பெரிய தாத்தா பாட்டி மற்றும் அவர்களின் தாத்தா பாட்டி.

உங்களில் எத்தனை பேர் இன்று உங்கள் குடும்பத்தின் தோற்றத்தை அறிந்திருக்கிறார்கள்? கடந்த நூற்றாண்டில் உங்கள் குடும்பம் என்ன இருந்தது? அல்லது நம் பெற்றோர்கள் சிறிது காலத்திற்கு முன்னர் என்ன நடந்தது என்பதை நாம் உணர்ந்து கொண்டால், இப்போது எங்கு செல்கிறோம்?

குழந்தைகளின் கல்வி வேறுபட்டது மற்றும் தகவலின் ஆதாரம். காடு வளர்ப்பதிலிருந்து தனியார் அல்லது வீட்டு பாடங்கள். இன்றைய குழந்தைகளின் எதிர்காலத்திற்கான மதிப்பு அனைத்தையும் இன்று எப்படிப் பெறுகிறது என்பது இன்றும் நமக்குத் தெரியாது. ஆனால், நான் ஒருவரை ஐக்கியப்படுத்தி, மகிழ்ச்சி, அன்பு, சுதந்திரம் மற்றும் பரஸ்பர ஒற்றுமை ஆகியவற்றிற்கான ஆசை. இன்று உங்கள் வாழ்க்கை மற்றும் உங்கள் முடிவுகளுக்கு பொறுப்பேற்கும் முக்கியம் என்று எனக்குத் தெரியும்.

பண்டைய உலக / எகிப்தில் குடும்பம்

பண்டைய எகிப்தில் உள்ள பெரும்பாலான குழந்தைகள் பள்ளிக்கு செல்லவில்லை என்பது ஒரு முக்கிய அம்சமாகும். அவர்கள் பெற்றோரிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டார்கள். சிறுவர்கள் தங்களது தந்தையர் விவசாயம் மற்றும் பிற கடைகளிலிருந்து கற்கின்றனர். பெண்கள் தங்கள் தாய்மார்கள் தையல், சமையல் மற்றும் பிற திறமைகளில் இருந்து கற்றுக்கொண்டனர்.

பெரிய வித்தியாசம் என்னவென்றால், நன்கு அமைந்த குடும்பத்திலுள்ள பெண்கள் சில சமயங்களில் வீட்டிலேயே கற்றுக்கொண்டார்கள். அதன் பிறகு, தந்தை இறந்துவிட்டால், அது சொத்தை மரபுரிமை பெற்ற மகன்கள் என்று தெளிவுபடுத்தப்பட்டது. மூத்த மகன் இரட்டை பங்கைப் பெற்றார். குடும்பத்தில் எந்த மகன்களும் இல்லாதிருந்தால், மகள்கள் மட்டுமே சொத்தை சுதந்தரிக்க முடியும். இருப்பினும், மகன்கள் சொத்தை சுதந்தரித்திருந்தால், அவர்கள் குடும்பத்தில் பெண்களுக்கு ஆதரவளிப்பார்கள்.

பண்டைய கிரேக்கத்தில் குடும்பம்

பண்டைய கிரேக்கத்தில் சுவாரஸ்யமான ஒரு குழந்தை பிறந்த போது, ​​இது குடும்பத்தின் பகுதியாக கருதப்படவில்லை. ஒரு சடங்கு விழா நடைபெறும் போது, ​​பிறந்த நாள் முதல், இந்த குடும்பம் குடும்பத்தின் ஒரு பாகமாக ஆனது. இந்த விழாவிற்கு முன்னதாக புதிதாக பிறந்த குழந்தைகளை பெற்றெடுக்க பெற்றோர் சட்டப்பூர்வமாக நியமிக்கப்பட்டனர். வெளிநாட்டவர்கள் கைவிடப்பட்ட குழந்தைகளை தத்தெடுப்பது வழக்கமாக இருந்தது. இந்த வழக்கில், குழந்தை ஒரு அடிமை ஆனது. பெண்கள் தங்கள் திருமணத்தில் திருமணம் செய்து கொள்ளலாம், திருமணமாகி விவாகரத்து செய்யலாம்.

மாறாக, செல்வந்த கிரேக்க குடும்பத்தில், ஆண்கள் ஆண்கள் இருந்து தனித்தனியாக வைத்து. பொதுவாக அவர்கள் வீட்டின் பின்புறம் அல்லது மேல் நகர்த்த முடியும். இந்த செல்வந்த குடும்பங்களில், அவருடைய மனைவி குடும்பத்தை நிர்வகிக்கவும் நிதிகளை நிர்வகிக்கவும் எதிர்பார்க்கப்பட்டார். பணக்கார பெண்களுக்கு வழக்கமான வேலைக்கு அடிமைகள் இருந்தனர். நிச்சயமாக, ஏழை பெண்களுக்கு வேறு வழியில்லை. அவர்கள் விவசாயிகளுடன் அவர்களின் ஆண்களுக்கு உதவ வேண்டியிருந்தது. இருப்பினும், இரு குழுக்களில், பெண்கள், பணக்காரர்களும் கூட கழுவி, நெசவுக் கம்பிகள் மற்றும் துணிகளைத் தயாரிப்பார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது.

ரோமில் குடும்பம்

ரோமில், ஆண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கு சமமான விவாகரத்து விருப்பம் இருந்தது. ரோமானிய பெண்களுக்கு சொத்துக்களை சொந்தமாக வைத்திருக்க உரிமை உண்டு, சில பெண்களும் வணிகங்களை நடத்துகின்றனர். இருப்பினும், பெரும்பாலான பெண்கள் குழந்தை மற்றும் குடும்பப் பணிகளில் முழுமையாக ஈடுபட்டிருந்தனர்.

இடைக்காலத்தில் குடும்பம்

சாக்சன் பெண்களுக்கு சொந்தமான மற்றும் உடைமை உரிமை, மற்றும் ஒப்பந்தம் செய்ய உரிமை இருந்தது. இருப்பினும், பெரும்பாலான சாக்சன் பெண்கள் ஆண்கள் போல் கடுமையாக உழைக்க வேண்டியிருந்தது. கூடுதலாக, அவர்கள் சமையல், சுத்தம் மற்றும் கம்பளி போர்த்தி போன்ற மற்ற வீட்டு செய்தார். பெண்கள் தங்கள் வீட்டுப் பணிகளைச் செய்தார்கள், துணி துவைத்தல், பேக்கிங் பேக்கிங், பால் கறத்தல், விலங்குகளுக்கு உணவளித்தல், அல்லது மதுபானம் தயாரிக்கும் பண்டங்கள் ஆகியவற்றை வித்தியாசமாக செய்யவில்லை. அதேபோல், அவர்களுக்கு குழந்தை பராமரிப்பு முக்கியம்!

உயர்ந்த குடும்பங்களைச் சேர்ந்த செல்வந்தர்கள் தங்கள் பெற்றோர்களைப் பார்த்ததில்லை. கன்னியாஸ்திரிகள் அவர்களை கவனித்துக்கொண்டார்கள். சுமார் ஐம்பது ஆண்டுகளில் அவர்கள் மற்ற உன்னத குடும்பங்களுக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர். அவர்கள் கற்று மற்றும் போர் திறன்களை கற்று அங்கு. இல், சிறுவன் ஒரு சக்கரம் மற்றும் ஒரு நைட் ஆனது. பெண்கள் வீட்டிற்கு நிர்வகிக்க வேண்டிய திறமைகளை கற்றுக் கொண்டனர்.

சிறுவர்களுக்கான மத்திய காலங்களில் குழந்தை பருவம் ஆரம்பமானது. மேல் வகுப்புகளில், பெண்கள் 12 ஆண்டுகளில் திருமணம் செய்து கொண்டனர். குடும்பங்கள் தங்களுடைய ஒப்புதலின்றி ஒருவருக்கொருவர் எதிர்கால திருமணங்களுடன் ஒப்பந்தங்களை முடித்துக்கொண்டனர். உயர் சாதிகளில், இது ஒரு பொதுவான மாநாடு. ஏழை குடும்பங்களிடமிருந்து பிள்ளைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் அதிக விருப்பமும் சுதந்திரமும் உண்டு. ஆனால் அவர்கள் விரைவில் முடிந்தவரை குடும்பத்தில் ஒரு வாழ்க்கை சம்பாதிக்க உதவும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது - இது பற்றி இருந்தது - சுமார் - 14 ஆண்டுகள்.

மத்திய காலங்களில் வாழ்க்கை

1500-1800 குடும்பம்

17 ஆம் நூற்றாண்டில், குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த சிறுவர் சிறுமிகள் ஒரு சிறிய பள்ளி என்று அழைக்கப்படும் குழந்தை பள்ளியில் அனுமதிக்கப்பட்டனர். இருப்பினும், சிறுவர்கள் மட்டுமே உயர்நிலைப் பள்ளிக்குச் செல்ல முடிந்தது. உயர் வகுப்புகளில் உள்ள வயதான பெண்கள் (மற்றும் சில நேரங்களில் சிறுவர்கள்) ஆசிரியர்களால் கற்பிக்கப்பட்டனர். இருப்பினும், 17 ஆம் நூற்றாண்டில், பல நகரங்களில் சிறுமிகளுக்கான உறைவிடப் பள்ளிகள் நிறுவப்பட்டன. அவற்றில், பெண்கள் எழுத்து, இசை, எம்பிராய்டரி போன்ற பாடங்களைக் கற்றுக்கொண்டனர். (கல்விப் பாடங்களைப் படிப்பதை விட பெண்கள் 'சாதனைகள்' என்று அழைக்கப்படுவதைக் கற்றுக்கொள்வது இது மிகவும் முக்கியமானதாகக் கருதப்பட்டது.) வழக்கம் போல, ஏழைக் குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை. 6 அல்லது 7 வயதில் அவர்கள் பணியமர்த்தப்பட்டனர், எடுத்துக்காட்டாக: புதிதாக விதைக்கப்பட்ட விதைகளிலிருந்து பறவைகளை பயமுறுத்துவதற்காக. அவர்கள் வேலை செய்யாதபோது, ​​அவர்கள் விளையாட முடியும்.

இல். மற்றும் 16. பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டில் பெரும்பாலான குடும்பங்கள் முழுநேரமாக இருந்தன. பெரும்பாலான ஆண்கள் தங்கள் மனைவியின் உதவியின்றி பண்ணை அல்லது கடையை இயக்க முடியாது. அந்த நேரத்தில் பெரும்பாலான கிராமப்புற குடும்பங்கள் பெரும்பாலும் தன்னிறைவு பெற்றன. டுதோர் ஹவுஸ்வைஃப் (அவளது ஊழியர்களால் உதவியளிக்கப்பட்டது) அவளுடைய குடும்பத்திற்காகவும், பன்றி காய்ச்சுக்காகவும் ரொட்டி சுட வேண்டும் (அது தண்ணீரை குடிப்பதற்கு பாதுகாப்பாக இல்லை). அவர் பன்றி இறைச்சி முதிர்ச்சி, இறைச்சி உப்பு மற்றும் வெள்ளரிகள், ஜெல்லீஸ் மற்றும் பதப்படுத்தப்பட்ட (இன்றைய குளிர்சாதனப்பெட்டியை மற்றும் உறைவிப்பான் முன் நேரத்தில் அவசியம் என்று அனைத்து) உற்பத்தி பொறுப்பு. பெரும்பாலும், கிராமப்புறங்களில், வீட்டுக்காரர் மெழுகுவர்த்திகளையும் அவளுடைய சொந்த சோப்புகளையும் தயாரித்தார். துடுரியின் இல்லத்தரசி கூட கம்பளி மற்றும் துணி துவைத்திருந்தார்.

விவசாயியின் மனைவர்களும் மாடுகளைத் தகர்த்தெறிந்து, விலங்குகளை உண்ணினர், மூலிகைகள் மற்றும் காய்கறிகள் வளர்த்தனர். அவர் அடிக்கடி சந்தையில் தேனீக்கள் மற்றும் பொருட்களை விற்பனை செய்தார். தவிர, அவள் சமைக்க, துணி துவைக்க, வீட்டை சுத்தம் செய்ய வேண்டியிருந்தது. இல்லத்தரசி கூட மருத்துவத்தைப் பற்றிய அடிப்படை அறிவையும் கொண்டிருந்தார், மேலும் அவருடைய குடும்பத்தின் நோய்களை குணப்படுத்த முடிந்தது. பணக்காரர்களுக்கு மட்டும் ஒரு மருத்துவர் வாங்க முடியும்.

XIX இன் குடும்பம். நூற்றாண்டு

பழைய ரஷியன் ஹெர்பாலலிசம்

நாம் ஆரம்பத்தில் XENX இல் காண்கிறோம். பிரிட்டனில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க நெசவு தொழில் இருந்தது போது நூற்றாண்டு. நூல் தொழிற்சாலைகளில் பணியாற்றி வந்த இந்தக் காலத்தில், ஒரு நாளைக்கு சுமார் எட்டு மணிநேரம் வரை வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது. எனினும், முதல் 19 (முதல் பயனுள்ள சட்டம் கடந்து போது), அரசாங்கம் படிப்படியாக குழந்தைகள் தொழிற்சாலைகளில் வேலை செய்ய முடியும் நேரம் குறைக்கப்பட்டுள்ளது.

இல். பல நூற்றாண்டுகளாக, இன்று குடும்பங்கள் மிக அதிகமாக இருந்தன. இது குழந்தையின் இறப்பு உயர்ந்த காரணமாக இருந்தது. மக்கள் பல குழந்தைகளை பெற்றனர் மற்றும் எல்லோரும் உயிர்வாழ முடியாது என்று ஏற்றுக்கொண்டனர். அந்த நேரத்தில், தேவாலயத்தில் ஏழை குழந்தைகள் உதவி. பள்ளிக்கூடம் போன்ற பள்ளிகளே அரசாங்கத்தால் ஆதரிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த பெண்கள் பள்ளிகள் உருவாக்கப்பட்டது. சிறு குழந்தைகளை படிப்பதும், எழுதுவதும், கணிதமும் கற்பித்த பெண்களால் அவை உருவாக்கப்பட்டன. எனினும், இந்த பள்ளிகளில் பல குழந்தைகளுக்கான சேவைகள் பணியாற்றினார். குழந்தைகள் வரை கல்வி வரை பொறுப்பேற்கவில்லை ஃபோர்ஸ்டர் கல்வி சட்டம் என்று தீர்மானித்தார் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் பள்ளிகள் வழங்கப்பட வேண்டும்.

XXL தொழிலாள வர்க்கத்தில் வேலை செய்யும் பெண்கள். பல நூற்றாண்டுகளாக, கடின உழைப்பு மற்றும் கடின உழைப்பு ஆகியவற்றில் வாழ்க்கை முடிவில்லாமல் இருந்தது. அவர்கள் வயதான காலத்தில் அவர்கள் வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது. சிலர் தொழிற்சாலைகளில் அல்லது பண்ணைகள் வேலை செய்தார்கள், ஆனால் பல பெண்கள் வேலைக்காரிகள் அல்லது ஸ்பின்னர்கள். இந்த உழைக்கும் பெண்களின் கணவன்மார்கள் கூட வேலை செய்தார்கள் - பல குடும்பங்கள் மிகவும் ஏழ்மையானவையாக இருந்ததால், அவர்கள் 19 வருமானம் தேவைப்பட்டது.

XIX இன் குடும்பம். நூற்றாண்டு

20 போது குழந்தைகள் சுற்றி நிலைமை. நூற்றாண்டு கணிசமாக மேம்பட்டது. இந்த நூற்றாண்டில் உள்ள மக்கள் மிகவும் ஆரோக்கியமானவர்களாவர், மேலும் சாப்பிடுவதும் சிறப்பாக அலங்கரிப்பதும் ஆகும். கல்விக்கான நல்ல நிலைமைகளும் உள்ளன. 20 இன் இறுதி வரை. அந்த நேரத்தில், பள்ளியில் பள்ளிக்கூடத்தில் உடல் ரீதியாக தண்டிக்கப்பட்டனர். பெரும்பாலான ஆரம்பப் பள்ளிகளில், 1973 ஆம் ஆண்டின் ஆரம்பத்தில் உடல் ரீதியான தண்டனை படிப்படியாக அகற்றப்பட்டது. ஆண்டுகள். மாநில உயர்நிலை பள்ளிகளில் அது தனியார் உயர்நிலை பள்ளிகளில், 70 வரை இருந்தது.

இல். ஆண்கள் நூற்றாண்டு பெண்கள் அதே உரிமைகளை பெற்றனர். சந்தை மேலும் பெண்களுக்கு விண்ணப்பிக்க அதிக துறைகள் அளிக்கிறது.

• இல், முதல் போலீஸ் அதிகாரி லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் நியமிக்கப்பட்டார்
• இல், முதல் பொலிஸ் பெண் (முழு அதிகாரத்துடன்) பிரிட்டனில் நியமிக்கப்பட்டார்
• புதிய 1919 சட்டம் பெண்கள் வழக்கறிஞர்கள், கால்நடை மருத்துவர்கள், மற்றும் அதிகாரிகள் ஆக அனுமதித்தது.

நடுத்தர மத்தியில். பெரும்பாலும், திருமணமான பெண்களில் பெரும்பாலோர் வீட்டிற்கு வெளியில் வேலை செய்யவில்லை (போர் தவிர). இருப்பினும், 1950 கள் மற்றும் 1960 களில் இது வழக்கமாக மாறியது - குறைந்தபட்சம் பகுதி நேரம். வீட்டில் உள்ள புதிய தொழில்நுட்பங்கள் பெண்களுக்கு பணம் சம்பாதிப்பது எளிதாகிவிட்டது.

இருப்பினும், குடும்பங்களின் வளர்ச்சி, குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் குடும்ப அமைப்பு அல்லது தன்மை ஆகியவற்றின் செயல்பாட்டை மாற்றி வருவதாக நாம் இப்போது சுட்டிக்காட்டலாம். இந்த கட்டுரையின் முதல் வரிகளில் நான் குறிப்பிட்டுள்ளபடி. பாரம்பரிய வாழ்க்கை முறையை காப்பாற்ற அல்லது அதை எடுத்துக்கொள்வது நம் அனைவருக்கும் உள்ளது தொழில்நுட்ப அணுகுமுறை மற்றும் சாதனங்களில் யதார்த்தத்தை உருவாக்கவும்.

(கட்டுரை மத்திய ஐரோப்பாவில் நேரடியாக அல்லது செக்கோஸ்லோவாக்கியாவில் நேரடியான வரலாற்று சூழல் அல்ல, குடும்ப அமைப்பு பற்றிய பரந்த வரலாற்றை விளக்குகிறது.)

ஆசிரியர் குறிப்பு: உலக குடும்ப தினம் மே 15.5, ஆனால் நீங்கள் விரும்பும் போதெல்லாம் குடும்ப தினத்தை கொண்டாடலாம் - இன்று, நாளை அல்லது ஒரு மாதத்தில். உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்கு ஒரு சிறிய பரிசு, கவனம், கட்டிப்பிடிப்பது அல்லது ஒரு புன்னகை.